• 목록
• 답변
• 글쓰기
• 게시판 리스트 옵션
  • 수정
  • 삭제

 
 
 
 
 
 

 
 
ұлттық ойын ұлттық құндылық [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Қазақтың кәдімгі ұлттық ойын спорт ойыны. Қарапайым бөренеден «ағаш ат» жасаудың еш қиындығы жоқ. Екі жақ басы берік тұғырға бекітілген биіктігі бір бір жарым метрдей (балалардың жасына. Әрбір халықтың өздеріне тән ұлттық ойындары бар. Мысалы біздің қазақ халқында ежелден келе жатқан «Бәйге», международная научно-практическая конференция 2023 «Көкпар», «Алтын сақа», «Тоғыз құмалақ», «Асық ойыны», «Ине-жіп және түйіншек. Қазақтың кәдімгі ұлттық ойын спорт ойыны. Қарапайым бөренеден «ағаш ат» жасаудың еш қиындығы жоқ. Екі жақ басы берік тұғырға бекітілген биіктігі бір бір жарым метрдей (балалардың жасына. Ал адамды басты құндылық деп қабылдайтын ұлттық тәрбие әрдайым жоғары тұрады. Ғасырлар тоғысында, жаңа мыңжылдықта өткен тарихи-мәдени жолды. Қазақ халқы ерте заманнан-ақ ұлттық құндылық пен дәстүрімізді сақтап, бүгінгі күнге дейін сақталып келеді. Ұлттық ойын қазақ халқымен бірге жасасып келе жатқан, асыл мұрамыз. Этнограф. Ұлттық құндылықтар — тәрбие негізі туралы қазақша. Ұлттық ойындар – ерте заманнан қалыптасқан дәстүрлі ойын-сауықтардың бір түрі. Оның бастауы тым тереңде, ға­сырлар қойнауында жатыр. Осы ойындар негізінде. Ұлттық ойын түрлері көкпар, теңге алу, алтын қабақ, күрес, аударыспақ, сақина салу, асық ойыны туралы мәліметтер айтылып, ойын түрлері. Қазақта 150-ге тарта ұлттық ойындар барын біліп пе едіңіз?! Оларды зерттеген Е.Сағындықов, Ә.Диваев секілді ғалымдар: ойын-сауық, тұрмыс-салт ойындары, жануарлар дүниесі. Оларды зерттеген Е.Сағындықов, Ә.Диваев секілді ғалымдар: ойын-сауық, тұрмыс-салт ойындары, жануарлар дүниесі, аңшылыққа байланысты ойындар, дене шынықтыру спорт ойындары деп бөліп.



төңкерілген сабақ технологиясы бойынша сабақ жоспары [Читать далее...]

ТӨҢКЕРІЛГЕН ОҚЫТУ ӘДІСІН ОҚЫТУ ҮДЕРІСІНДЕ ТИІМДІ. Төңкерілген сабақ» технологиясын пайдалана отырып, білім алушылардың білімін жоғарылату, қазіргі уақытта жедел дамып жатқан ақпараттық-коммуникациялық. Төңкерілген сабақ технологиясы Дәстүрлі сабақ Кіріспе Төңкерілген сабақ Анықтамасы ТӨҢКЕРІЛГЕН САБАҚ -үй тапсырмасын ұйымдастыру әдісі керісінше жүргізілетін жаңа педагогикалық модель. АКТ қолдана отырып. Төңкерілген сабаққа қатысу барысында өзіме көптеген тәжірибе жинақтадым.Білім алушылардың бүгінгі сабақ барысындағы жауаптарына риза болдым.Төңкерілген. Оқу материалы цифрландырылған және сабаққа дейін электрондық порталға жүктелген, білім алушы өзіне ыңғайлы кез келген уақытта оны өз бетінше оқып, қайталай. Ж. күні "Төңкерілген сынып" технологиясы негізінде 8 "А" сыныбында "Шалкиіз жырау "Би Темірге бірінші толғау" тақырыбында сабақ. Төңкерілген сынып технологиясы бойынша оқушылар ұстаз берген ақпаратты, электронды ресурстарды қолдана отырып жаңа материалмен өзі танысып, білу,түсіну деңгейінен өтеді. Сыныпқа келген. Оқушылар жеке оқуға уақыттарын бөледі. «Төңкерілген сабақ» артықшылықтары мен кемшіліктері: Мұғалімдер жаңа сабақтың мазмұны бойынша. Олар бірге дәріс мазмұнын жазу арқылы эксперимент жасай бастады. Оқушылар мектепте тақырып бойынша жаттығулар мен жобалар бойынша жұмыстар жүргізіп, үйде лекцияны қарастыру негізгі. Төңкерілген оқыту» әдісінде алдын ала сабақ тақырыбын бейнежазбаға түсіріп сайтындағы жеке. 2- компоненті,Практикалық тапсырмалар. Мектепте жаңа сабақ мазмұны бойынша оқушылармен жаттығуларды, тапсырмаларды, стратегияларды жоспарлап дайындайды, өткізеді. Төңкерілген оқыту» технологиясын 2007 жылы АҚШ мектебінде алғаш өз тәжірибелерінде қолданған америкалық химия пәнінің мұғалімдері Аарон Самс пен Джонатан Бергманн. Олар бірге дәріс мазмұнын жазу арқылы. ТӨҢКЕРІЛГЕН ОҚЫТУ ӘДІСІН ОҚЫТУ ҮДЕРІСІНДЕ ТИІМДІ. Сыныптардың оқу пәндері бойынша SMART-технологиясы кіріктірілген әрекетін жоспарлау, нәтижелерді бақылау, жоспар бойынша жұмыс істеу, өз оқу үлгерімін. Тақырып бойынша берілген материалдарды қарау оқу; ғылыми мақаланы зерделеу; белгілі бір мәселе бойынша ашық қайнар көздерден ақпарат жинастыру (сілтемесін. Төңкерілген сынып технологиясы. 2.Л.Выготскийдің «Жақын арадағы даму 1.Оқу материалының мазмұны бойынша рефлексия сабақтың соңындағы рефлексия. Төңкерілген оқыту» технологиясын кейс әдісімен кіріктіре қолданудың тиімділігі Қашықтықтан оқыту жағдайындағы ауызекі сөйлеу тіліндегі қарым-қатынастың тапшылығы оқушылардың сөйлеу тіліне ғана емес. Оқу материалы цифрландырылған және сабаққа дейін электрондық порталға жүктелген, білім алушы өзіне ыңғайлы кез келген уақытта оны өз бетінше оқып, қайталай.


туған жерге туыңды тік
кітап сипаттау мәтіні
телефонға тәуелділіктен арылу
индукциялы эқк нің лездік мәні e 100sin800 t заңы бойынша өзгереді айнымалы ток периоды
собр соч 11 класс алгебра

.
==============================================================

~~~~~ экология как наука почему экологию должны изучать все классный час 6 класс ~~~~~

==============================================================
.